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                                            《無機化學》課程標準 高職高專 - 下載本文

                                            《無機化學》課程標準

                                            課程名稱:無機化學 課程類別:專業基礎課

                                            教學學時:30(理論)+ 30(實踐) 課程學分:3

                                            先行課程:對于五年制學生,需要先學習基礎化學;對于三年制學生,則可直接進行學習 適用專業:藥學 參考教材:

                                            1、《無機化學》牛秀明 吳瑛主編 人民衛生出版社 2、《無機化學》主編: 孟長功 高等教育出版社 一、課程性質:

                                            無機化學是藥學專業?茖哟伪匦薜膶I基礎課。無機化學是研究物質的組成、結構、性質、變化和應用的科學。是人類用以認識和改造物質世界的一種主要方法和手段,人類的生活能夠不斷提高和改善,化學起了很重要的作用。

                                            本課程包括理論講授和實驗操作兩部分。內容包括化學平衡、溶液化學、電化學、化學熱力學、化學動力學、原子和分子結構、配位化合物、元素化學等基本理論知識。

                                            本課程的任務是通過理論教學,為學生今后學習相關專業知識和職業技能奠定堅實基礎、從而使學生具備從事藥學專業的學習和工作所必需的無機化學基本知識和基本技能,解決藥學應用中的實際問題;通過實驗教學,使學生掌握化學實驗基本操作,培養學生實驗基本操作技能和良好的科學研究思維方法以及基本素質。通過理論和實驗的綜合教學,為學生今后學習相關專業知識和職業技能、增強繼續學習和適應職業變化的能力奠定堅實基礎。 二、課程目標 (一)知識目標

                                            (1)準確掌握無機化學術語和一些基本概念;熟練掌握有關基本量和計算。 (2)掌握無機化學相關基礎理論。 (二)職業技能目標

                                            通過實驗,達到加深、鞏固并擴大學生對所學基本理論、基本知識的理解,培養學生獨立操作、觀察記錄、分析歸納、撰寫報告等多方面的綜合能力,使學生初步掌握科學的工作方法;注重實際應用,實現工學結合。 (三)素質養成目標

                                            通過無機化學的學習,增強學生課程的職業認同感;注重理論技能化,原理方法化,強化規范,訓練技能以及測定結果的準確性。

                                            三、教學內容及學時分配 教學內容 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 主要教學內容 理論 實踐 理論 實踐 理論 實踐 理論 實踐 學時 6 4 7 8 6 8 9 12 備注(教學方法 如:講授,項目驅動,實訓、實驗、校外實習等) 理論講授、實物演示、多媒體演示 實驗 理論講授、實物演示、多媒體演示 實驗 理論講授、實物演示、多媒體演示 實驗 理論講授、實物演示、多媒體演示 實驗 合計 60 四、教學內容要點:

                                            第一部分 原子與分子結構 第一節 原子結構(4學時) 一、教學目的及要求

                                            1.掌握用四個量子數描述核外電子運動狀態的方法;掌握核外電子的排布及原子結構與元素周期系的關系;掌握元素某些性質的周期性規律.

                                            2.熟悉波函數、電于云的概念;熟悉原子軌道和電子云的角度分布圖。 3.了解核外電子運動的特珠性;了解多電子原子產生能級交錯的原因。 二、教學重點與難點 (一)教學重點:

                                            1.核外電子的排布及原子結構與元素周期系的關系。 2.波函數、電于云的概念。 3.元素某些性質的周期性規律。 (二)教學難點:

                                            1.用四個量子數描述核外電子運動狀態的方法。 2.原子軌道和電子云的角度分布圖。 三、主要教學內容

                                            1.核外電子運動的特殊性 ①歷史回顧

                                            ②核外電子運動的特殊性 ③波函數與原子軌道 ④電子云 ⑤四個量子數

                                            2.核外電子排布規律 ①多電子原子軌道能級 ②核外電子排布原理

                                            3.原子的電子層結構和元素周期律 ①原子結構與元素周期律的關系 ②元素某些性質的周期性

                                            第二節 分子結構(6學時) 一、教學目的及要求

                                            1、掌握離子健、共價鍵、氫鍵概念及特點;掌握價鍵理論。 2、熟悉分子間作用力及雜化軌道理論等內容。 3、了解離子晶體、分子晶體和原子晶體的特點。 二、教學重點與難點 (一)教學重點: 價鍵理論

                                            (二)教學難點: 雜化軌道理論 三、主要教學內容 1、離子鍵

                                            ①離子鍵的形成 ②離子鍵的特點 ③離子的特征 ④離子晶體 ⑤離子的極化 2、共價鍵 ①價鍵理論 ②雜化軌道理論 ③共價鍵參數

                                            ④分子晶體和原子晶體 3、分子間作用力和氫鍵 ①分子的極性 ②分子間作用力 ③氫鍵

                                            四、實踐教學內容: 電子天平及分析天平的使用——遞減法稱量 1、實踐教學目的及要求:

                                            (1)了解臺秤、電子天平和分析天平的構造。

                                            (2)掌握電子天平和分析天平的使用規則及稱量技術。 (3)了解在稱量中如何使用有效數字。 2、實踐條件要求: 該實驗為實操性實驗,依據課程標準,課前提出預習要求,實驗前講解實驗要點、操作演示,學生實驗、教師巡視指導,規范移液管及其它玻璃儀器的使用,實驗后討論、小結。對物質溶解的有關知識進行提問。示范分析天平、電子天平的正確使用。學生兩人一組獨立完成實驗。在實驗進行中,教師不斷巡視并及時糾正學生操作中存在的問題。 3、實踐教學設備、場地要求 實驗、實訓室名稱 醫用化學實訓室、天平室 主要設備的配置要求 化學玻璃儀器、分析天平、電子天平、NaCl 備注 4.其他注意事項 分析天平及電子天平為精密儀器,在使用中要嚴格按照使用規范進行操作,以免造成損壞。 五、考核知識、技能點 掌握電子天平使用方法

                                            第二部分 溶液

                                            第一節 溶液和膠體溶液(7學時) 一、教學目的及要求

                                            1.掌握溶液組成標度的表示方法及換算、滲透壓的基本概念、溶膠和高分子化合物溶液的組成。

                                            2.熟悉溶膠的形成及膠粒帶電的原因、溶膠的穩定性和泉沉、高分子化合物溶液和凝膠的基本性質。

                                            3.了解稀溶液的依數性的基本內容及其計算。 二、教學重點與難點 (一)教學重點:

                                            1.溶液組成標度的表示方法及換算、滲透壓的基本概念。 2.溶膠的形成及膠粒帶電的原因、溶膠的穩定性。

                                            (二)教學難點:

                                            稀溶液的依數性的基本內容及其計算。 三、主要教學內容 1.溶液 ①溶解

                                            ②溶液的組成標度

                                            ③溶液的組成標度之間的換算關系 2.稀溶液的依數性 ①蒸氣壓下降 ② 沸點升高 ③ 凝固點下降 ④ 溶液的滲透壓 3.膠體溶液

                                            ①溶膠的性質和結構 ②溶膠的穩定性和聚沉 ③高分子化合物溶液和凝膠

                                            四、實踐教學內容: 溶液的性質和配制 1、實踐教學目的及要求:

                                            (1)掌握飽和溶液和溶液的準確配制。 (2)了解影響溶解度的因素。

                                            (3)了解溶解過程中的熱效應及其與物質結構的關系。 2、實踐條件要求: 該實驗為驗證性實驗,依據課程標準,課前提出預習要求,實驗前講解實驗要點、操作演示,學生實驗、教師巡視指導,規范移液管及其它玻璃儀器的使用,實驗后討論、小結。對物質溶解的有關知識進行提問。示范容量瓶、吸管的正確使用。學生兩人一組獨立完成實驗。在實驗進行中,教師不斷巡視并及時糾正學生操作中存在的問題。 3、實踐教學設備、場地要求 實驗、實訓室名稱 醫用化學實訓室、天平室 主要設備的配置要求 容量瓶、吸管、鄰苯二甲酸氫鉀、NaCl、電子天平 備注 五、考核知識、技能點 溶液的配置方法及稀溶液依數性

                                            第二節 電解質溶液(8學時) 一、教學目的及要求

                                            1.掌握共軛酸堿對的解離常數之間的關系;掌握一元弱酸(堿)、多元弱酸(堿)的有關計算;掌握緩沖溶液的組成、配制及pH的計算;掌握溶渡積規則和難溶電解質溶液中各離子濃度的計算。

                                            2.熟悉酸堿質子理論;熟悉緩沖作用原理;熟悉難溶電解質沉淀溶解平衡的特點。

                                            3.了解活度、活度因子、離子強度的概念;了解酸堿電子理論的概念;了解緩沖溶液和鹽類水解在醫藥上的應用。 二、教學重點與難點 (一)教學重點:

                                            1.共軛酸堿對的解離常數之間的關系。 2.緩沖作用原理。

                                            3.活度、活度因子、離子強度的概念。 (二)教學難點: 1.一元弱酸(堿)、多元弱酸(堿)的有關計算。 2.緩沖溶液的pH的計算。

                                            3.溶渡積規則和難溶電解質溶液中各離子濃度的計算。 三、主要教學內容 1.強電解質溶液理論 ①離子相互作用理論

                                            ②活度、活度系數和離子強度 2.酸堿理論 ①酸堿電離理論 ②酸堿質子理論 ③酸堿電子理論

                                            3.水溶液中的酸堿解離平衡 ①水的質子自遞反應 ②弱酸、弱堿的解離平衡 ③共扼酸堿對Ka和Kb的關系 ④同離子效應和鹽效應

                                            4.水溶液中質子轉移平衡及有關計算

                                            ①一元弱酸(堿)水溶液質子轉移平衡及計算 ②多元弱酸(堿)水溶液質子轉移平衡及計算 ③兩性物質水溶液質子轉移平衡及計算 5.緩沖溶液

                                            ①緩沖溶液的基本概念 ②緩沖溶液的pH計算 ③緩沖容量和緩沖范圍 ④緩沖溶液的選擇和配制 ⑤血液中的緩沖系

                                            5.難溶電解質的沉淀溶解平衡

                                            ①沉淀溶解的平衡常數——溶度積常數 ②溶度積常數和溶解度的關系 ③同離子效應和鹽效應 ④溶度積規則

                                            ⑤沉淀的生成與溶解

                                            四、教學內容: 電解質溶液性質 1、實踐教學目的及要求:

                                            (1)了解強弱電解質電離差別及同離子效應。 (2)學習緩沖溶液的配置方法及其性質

                                            (3)學習離心機、酸度計、pH試紙的使用等基本操作。 2、實踐條件要求:

                                            該實驗為驗證性實驗,依據課程標準,課前提出預習要求,實驗前講解實驗要點、操作演示,學生實驗、教師巡視指導,規范移液管及其它玻璃儀器的使用,實驗后討論、小結。對物質溶解的有關知識進行提問。示范酸度計、離心機的正確使用。學生兩人一組獨立完成實驗。在實驗進行中,教師不斷巡視并及時糾正學生操作中存在的問題。





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